加拉太書
遭圍困的福音 (Gospel under Siege)


課程簡介

《加拉太書》辯護「因信稱義」的教義,與《羅馬書》併列為宗教改革之兩大憲章。從前的加拉太信徒在「恩典」與「律法」的關係上絆倒了,今天許多常見的問題仍然是「基督徒可以不可以…」。我們在本課程將繼續操練新約解經法,藉以明白福音的榮耀,能堅固自己,也能造就肢體。

 

2004年春季學期進度表

日期 課程內容 作業(下週上台報告)
02/01 引言與導論
異端為甚麼還會吸引跟隨者?
1.讀徒十三1∼十五35,簡報保羅第一次佈道旅行與耶路撒冷大會
2.讀加拉太書,簡報保羅與加拉太會眾之間的關係
02/08 猶太教(Judaism)、進猶太教的人(Proselyte)、奉割禮的人 讀加拉太書與使徒行傳(特別是徒九、廿二,廿六),討論保羅是否為「使徒」?
02/15 保羅辯護他的使徒職事(apostleship)與福音信息(gospel) 保羅強調他的福音不來自人,這是否表示基督徒不應該接受人的教導?
02/22 加一1∼二10:總結與追溯保羅思路(Flow of thought) 加二16解經:「我們」指誰?保羅的「義」是法庭性或倫理性用法?他把「律法」與甚麼相對?
02/29 安提阿事件:保羅責備彼得(二11-14) 割禮的意義到底是甚麼?神為何設立割禮要猶太人守?(參創十七9-14,出十二48,書五2-9,賽五二1,結四四7,羅二28-29等)
03/07 聖經信息的一致性:保羅怎麼可以廢割禮、廢守律法? 「基督在我裡面活著」(加二20) 是保羅新創的,還是舊約早有預言的?
03/14 因信稱義命題(二15-21) 你要向某人闡釋因信稱義的道理,你會怎樣著手?
03/21 因信稱義論據:訴諸經歷(三1-5),訴諸聖經(三6-14),訴諸邏輯(三15-18) 請查聖經字典或作字義研讀:「師傅」(加三24,25),「小學」(加四3,9)。請歸納律法的功用是甚麼?
03/28 插曲:律法的目的(三19-25) 作字義研讀:「後嗣」(加三29,四1,7),「產業」(加三18),「承受」(加四30,五21)
04/04 承受產業的兒子(加三26∼四7) 作字義研讀:「兒子的名分」(加四5)。有可能是兒子卻沒有「兒子的名分」嗎?
04/11 不上課(復活節)  
04/18 兩個婦人的比喻(加四21-31) 作字義研讀:「自由」(加五1,13)。請定義基督徒的自由。你認為基督徒自由嗎?
04/25 基督徒自由論(加五1-15) 作字義研讀:「情慾」(加五16)或「肉體」(加五24)。「情慾」與律法有甚麼關係 (比較加五16,18)?
05/02 為甚麼基督徒還會犯罪?
問題出在Sarx(不是SARS)
我們應當努力「作」基督徒(你告訴我應當怎麼作——要每天靈修,要什一奉獻,要愛仇敵……,我就儘力去作),不對嗎?為什麼不對?
05/09 不上課(母親節)  
05/16 基督徒的得勝之道(加五16-26) 請列出所有《加拉太書》與《羅馬書》的平行經文。
05/23 勸勉與結論(加六1-18)  

 
 

背景相關講義(取自新約概論課程)

認識保羅:
認識加拉太與加拉太書:

 

參考書目與網上資源

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